¡Sembradores de Paz! Leoneses impulsan habilidades en el DIF

En muchos espacios, el tiempo después de clases se llena con actividades para “mantener ocupados” a los niños. Pero, ¿qué pasaría si ese tiempo tuviera otro propósito?

Para estudiantes de segundo semestre de PrepaTec campus León, esa pregunta fue el inicio de un proyecto que busca más allá del entretenimiento: generar impacto.

Así nació Sembradores de Paz, una iniciativa de liderazgo con sentido humano dirigida por la mentora Lilia Granja.

Este enfoque, promovido por el Tecnológico de Monterrey, busca que los estudiantes desarrollen habilidades de liderazgo a través del compromiso con su entorno y la participación en proyectos con impacto social. 

Desde el inicio, se planteó como un proyecto secuencial, con continuidad en el tiempo y posibilidad de crecimiento.

“Queremos hacer cosas de valor para la comunidad” .- Lilia Granja.

Planeación e implementación

Desde diciembre de 2025, 35 estudiantes nombrados embajadores o fundadores, comenzaron a diseñar actividades para implementar en clubes escolares del Sistema Nacional para el Desarrollo Integral de la Familia (DIF).

El proyecto logró colaborar con 4 de los 12 Clubes del DIF de León, Guanajuato, llevando sus actividades a niños de entre 4 y 13 años.

Cada sesión se organizó en cuatro áreas: juegos, desarrollo de habilidades, comprensión emocional y lectora, junto con el enfoque RULER, un modelo implementado en el Tec de Monterrey que promueve el reconocimiento, la comprensión y la regulación de las emociones. 

Todas las actividades se planearon con objetivos definidos y un propósito: dar sentido al tiempo compartido.

“Queremos hacer cosas de valor para la comunidad”, señaló la profesora Lilia Granja.

“No es solo venir a pasar el rato, es generar momentos que realmente importen” .- Fernanda.

A inicios de marzo de 2026 se realizaron las primeras visitas. Las actividades permitieron generar espacios de interacción entre estudiantes y niños.

Durante las sesiones, participantes y niños se involucraron con participación constante, lo que permitió el desarrollo de las actividades.

Impacto del proyecto

Más allá de la ejecución, la experiencia permitió reconocer la importancia de llevar este tipo de iniciativas fuera del entorno escolar. 

Los estudiantes identificaron que habilidades como la escucha, la empatía y el trabajo en equipo pueden aplicarse en distintos contextos y contribuir al desarrollo de los niños.

De esta forma, Sembradores de Paz muestra cómo un proyecto estudiantil puede implementarse en un contexto real y abre la posibilidad de replicarse en futuras generaciones.

“No es solo venir a pasar el rato, es generar momentos que realmente importen.”, comentó Fernanda, alumna fundadora de Sembradores de Paz.

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